• 10 Ağustos 2018, Cuma 8:59
Dr. ZiyaÖZTÜRKLER

Dr. Ziya ÖZTÜRKLER

Eğitimde yeni yaklaşım modellerinin temeli ne?

Tercih döneminin olduğu, yükseköğrenimde hareketli günler…

Bayram sonrası ilk sonuçlar açıklanacak…

Yeni kuşak olarak adlandırılan bir süreçle karşı karşıyayız…

İnternetle doğan çocukları eğitmek günümüzde pek de kolay değil…

Okulda “eti senin, kemiği benim” anlayışı ile yetişen bizler için bazı şeyleri yorumlamak ve kavramak daha da zorlaştı…

Eğitimde yeni yaklaşım modelleri dünya eğitim sisteminde çoktan yerini aldı… Yeni yaklaşım modellerinin temeli öğretmenin ders anlatım yöntemleri ve okulda okutulan kitapları yenilemek oldu…

Öğrencilerle sohbet edilse onların arzuladığı eğitim sistemi:

“Sınavların eğitim sistemini esir almadığı, teknolojinin kullanıldığı, değerlerin unutulmadığı, öğrencilerin okulu ve öğrenmeyi sevdiği bir ortam.” Diye cevaplayacaklarına emin olabilirsiniz…

Dünya eğitim örgütlerinin bilimsel veriler ışığında yaptığı araştırmalarda Türk eğitim sisteminin yeterince başarılı gösterilmesinin temel nedeni yeni kuşak eğitim modellerini eğitim sistemine yeterince adapte edememekten kaynaklanıyor…

Peki, yeni kuşak eğitim anlayışı ve felsefesi nedir?

Dünya vatandaşı yetiştirmek

Aktif öğrenme, sosyal sorumluluk ve çevre duyarlılığı gibi kavramları içine alan eğitim yaklaşımlarının özü, aslında çocuğu dünya vatandaşı olarak yetiştirmeyi hedefliyor…

Tüm modellerde, öncelikle öğretmenin rolü tartışılıyor…

Her şeyi bilen, bilgi aktarıcı, yönlendirici öğretmenin yerini yol gösterici öğretmen alıyor. Bireysel çalışan, sınıf ortamında dinleyici olan öğrenci anlayışı terk ediliyor. Sınıf dışı alanlar kullanılarak, öğrenme daha cazip hale geliyor...

Konuları, olayları derinliğine inceleyen, eleştirel düşünenler öne çıkarılıyor…

Yaratıcı düşünce ve liderlik becerileri gibi hususunda ciddi eksikliklerimiz var…

Georgia Üniversitesi’nin yaptığı araştırmalar öne çıkıyor... Buna göre yeni kuşak eğitim anlayışına sahip çıkan ülkelerde lise eğitiminde büyük değişimler yaşandı…

Kariyer geliştirmede yeni disiplinler hazırlandı. İş yaşamında aranan bilgi ve becerileri kazandırmak adına farklı program ve yöntemlerin düzenlenmesi gerektiği ortaya çıktı. Pazarlama, insan kaynakları yönetimi, para yönetimi, değişim mühendisliği, ticaret hukuku, veri madenciliği, uluslararası ilişkiler ve Avrupa Birliği gibi dersler müfredata alındı.

Ülkemizde artık öğrencilerine yeni ürün geliştirme, yaratıcı düşünce ve liderlik becerileri gibi yetkinlikleri kazandırmayı hedeflemekten başka çaremiz yok…

Teknolojik donanımlı sınıflar…

Proje bazlı eğitim sistemiyle birlikte araştırma odaklı öğrenme öne geçiyor. Ezberci sistemden ziyade, öğrencinin ne bildiği ve neler yapabildiği önem kazanıyor. Bu nedenle sınıf arkadaşlarıyla olan etkileşim, arkadaşların birbirlerini değerlendirmesi izleniyor. Sadece kendi ülkesindeki yaşıtlarıyla değil, dünyadaki yaşıtlarıyla iletişim kurması için teknolojik donanımlı sınıflar oluşturuluyor…

Sosyalleşme…

Bu nedenle okullarda yarışma, sergi, organizasyon, konferans, seminer, atölye çalışmaları gibi sosyal ve kültürel etkinlikler düzenleniyor…

Doğal yaşamda öğrenme…

Taş, toprak, kum, deniz kabukları, kurutulmuş böcek ve bitkiler gibi doğal malzemelerle yapılan her ders, herkes için ilgi çekicidir. Öğrenciler, bir hayvan beslemeleri, bitki yetiştirmeleri ve bu konuda sorumluluk almaları için teşvik ediliyor. Doğal ortamdan alınan örneklerle ve karşılaştırmalarla çocuğun hayal gücü destekleniyor…

Bu anlayışların temeli ezberci sistemden ziyade öğrencinin ne bildiği ve neler yapabildiğini ortaya çıkarmaktan geçiyor…

Yaratıcılık ve liderlik becerilerinin oluşmasına olanak sağlanacak öğretmen, materyal, yaklaşımlar ve beyin dönüşümlerine ihtiyaç var aslında…
 


MAKALEYE YORUM YAZIN

Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.


YAZARLAR

tümü
    Takımlar O G B M Av P
1 YENİCAMİ AK 4 4 0 0 6 12
2 MAĞUSA TÜRK GÜCÜ 4 3 1 0 9 10
3 BAF ÜLKÜ YURDU 4 3 0 1 6 9
4 GENÇLİK GÜCÜ TSK 4 2 2 0 6 8
5 ÇETİNKAYA TSK 5 2 2 1 0 8
6 CİHANGİR GSK 4 2 1 1 0 7
7 LEFKE TSK 4 1 3 0 3 6
8 GÖNYELİ SK 4 2 0 2 0 6
9 MERİT ALSANCAK YEŞİLOVA SK 5 1 2 2 -3 5
10 ESENTEPE KKSK 4 1 1 2 -5 4
11 GİRNE HALK EVİ 4 1 0 3 1 3
12 TÜRK OCAĞI LİMASOL 4 1 0 3 -2 3
13 DOĞAN TÜRK BİRLİĞİ SK 4 1 0 3 -3 3
14 KÜÇÜK KAYMAKLI TSK 4 0 3 1 -3 3
15 BİNATLI YSK 4 1 0 3 -6 3
16 L. GENÇLER BİRLİĞİ SK 4 0 1 3 -9 1
yukarı çık